{"id":8,"date":"2022-11-28T20:51:57","date_gmt":"2022-11-28T20:51:57","guid":{"rendered":"https:\/\/unconservatoriode.com\/?page_id=8"},"modified":"2023-06-16T08:40:10","modified_gmt":"2023-06-16T08:40:10","slug":"acerca-de","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/unconservatoriode.com\/?page_id=8","title":{"rendered":"Proyecto"},"content":{"rendered":"\n
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\u00abNo basta con o\u00edr la m\u00fasica; adem\u00e1s hay que verla. No he entendido un comp\u00e1s de m\u00fasica en mi vida pero la he sentido.<\/em>\u00bb<\/p>\n\u2014 Igor Stravinsky (1882-1971)<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

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Actividad del pulso ternario y la subdivisi\u00f3n en el \u00abVals\u00bb<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

En la sociedad actual en la que la accesibilidad a la educaci\u00f3n es una realidad, el aprendizaje de la m\u00fasica vuelve a ser una actividad elitista. Un Conservatorio de enSue\u00f1o es un proyecto que nace con la ilusi\u00f3n de transmitir el amor y el disfrute de la m\u00fasica al p\u00fablico infantil. Nuestro deseo es que los ni\u00f1os y ni\u00f1as sue\u00f1en con hacer m\u00fasica, disfruten con la m\u00fasica y aprendan con ella a ser mejores personas.<\/p>\n\n\n\n

Deseamos que el aprendizaje y la experiencia musical sea accesible a todos\/as y creemos que es nuestra obligaci\u00f3n preservar y recordar que la m\u00fasica es un idioma universal y nexo de distintos pueblos, razas y culturas. Por eso, nuestra intenci\u00f3n es poner a disposici\u00f3n de la sociedad, de forma libre y por todos los medios a nuestro alcance, los materiales elaborados para que lleguen y puedan disfrutarse por el mayor n\u00famero de ni\u00f1os y ni\u00f1as, favoreciendo la inclusi\u00f3n social y la equidad educativa.   <\/p>\n\n\n\n

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Karaoke de la \u00abDanza china\u00bb<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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La ilusi\u00f3n de un grupo de profesores del Conservatorio Superior de M\u00fasica del Principado de Asturias, animados con la idea de lograr que la m\u00fasica cl\u00e1sica traspase los muros de la instituci\u00f3n y forme parte de la experiencia vital de los m\u00e1s peque\u00f1os, les llev\u00f3 a movilizar a alumnos y compa\u00f1eros para lograr la creaci\u00f3n de una producci\u00f3n audiovisual sobre la Suite del Cascanueces de Tchaikovsky en forma de cuento on\u00edrico.<\/p>\n\n\n\n

Con el tiempo, el dise\u00f1o del proyecto ha ido creciendo. Actualmente, posee un enfoque multidisciplinar y forman parte de \u00e9l otras instituciones, como el Conservatorio Profesional de M\u00fasica de Oviedo \u00abAnselmo Gonz\u00e1lez del Valle\u00bb y distintos colegios piloto como el C.P. Fozaneldi de Oviedo, el Coraz\u00f3n de Mar\u00eda de Gij\u00f3n, el Enrique Alonso de Avil\u00e9s, entre otros. <\/p>\n\n\n\n

Para facilitar su implementaci\u00f3n en los distintos centros educativos de Asturias, se ha dado forma a una serie de situaciones de aprendizaje para ayudar a los maestros especialistas a llevar las actividades propuestas y nuestro material a sus aulas. Todas las actividades est\u00e1n pensadas para un p\u00fablico infantil de caracter\u00edsticas dispares.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Actividad del ritmo en la \u00abDanza rusa\u00bb<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Estamos trabajando en la realizaci\u00f3n de una versi\u00f3n \u201cinstalativa\u201d del proyecto, en la que cada danza de la Suite<\/em> tenga forma de estand did\u00e1ctico, participativo y sensorial en la que el visitante usuario pueda realizar las actividades propuestas de forma aut\u00f3noma, experimentando la m\u00fasica y los diferentes elementos musicales que se van mostrando.  <\/p>\n\n\n\n

As\u00ed mismo, para lograr que la difusi\u00f3n del proyecto sea lo m\u00e1s amplia posible, a parte de esta web, con el material audiovisual al alcance de todos tras registrarse, realizamos visitas a centros escolares, teatros, locales municipales, etc. Acercamos el material audiovisual, la experiencia de la m\u00fasica en directo y las actividades pr\u00e1cticas, al p\u00fablico en general y al infantil en particular, con la idea de que vivan una experiencia inmersiva e inclusiva, seg\u00fan las posibilidades de los diferentes espacios. <\/p>\n\n\n\n

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Actividad del musicograma en la \u00abMarcha\u00bb<\/figcaption><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00abNo basta con o\u00edr la m\u00fasica; adem\u00e1s hay que verla. No he entendido un comp\u00e1s de m\u00fasica en mi vida … Seguir leyendoProyecto<\/span><\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":"","_members_access_role":[],"_members_access_error":""},"class_list":["post-8","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/unconservatoriode.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/8","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/unconservatoriode.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/unconservatoriode.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unconservatoriode.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unconservatoriode.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=8"}],"version-history":[{"count":34,"href":"https:\/\/unconservatoriode.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/8\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":584,"href":"https:\/\/unconservatoriode.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/8\/revisions\/584"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/unconservatoriode.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=8"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}